为了规范新冠肺炎疫情的防控工作，提高防控和应急处置能力，建立健全防范、指挥、处置工作机制，保障全体师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序，提高广大师生的自我保护意识，柏庐实验小学于8月27日下午进行了“新冠肺炎”疫情应急处置演练。

一、领导小组会议

金明校长主持召开疫情应急处置领导小组会议并全面部署安排本次演练活动。会议上，金明校长详细解读应急处置演练方案，对演练人员、流程提出了细致的要求。金校长特别强调了此次演练的规范性与重要性，要求所有人员认真对待。

二、演练实况

（一）入校晨检体温异常处置

（1）学生通过体温测量通道，进行体温检测，值班老师发现体温异常，立即报告校医、并将发热学生转移至隔离观察区。

（2）校医穿好防护服前往隔离室进行体温复测。

（3）如复测仍为异常，校医马上报告学校疫情防控领导小组，并通知家长来校接走学生就医，做好记录。

（4）安排人员对隔离室进行消毒。

（二）上课期间及午检体温异常处置

（1）上课期间如有学生体温异常或有其他呼吸道疾病症状，立即报告校医，并将发热学生转移至隔离观察区。

（2）校医穿好防护服前往隔离室进行体温检测。

（3）如检测异常，视具体情况处置：

①14天内无疫情重点地区旅居史、途径史，无确诊、疑似病例接触史，通知家长来校接走学生就医，校医登记。

②14天内有疫情重点地区旅居史、途径史，有确诊、疑似病例接触史，立即通知学校疫情防控领导小组、学生家长。启动应急预案，立即向社区卫生服务中心和120疾控中心报告疫情；并向教育局主管部门汇报。

（4）安保主任指挥人员对该班级拉警戒线进行隔离，安排人员对该班级进行消毒。

（5）卫生服务中心人员到达诊断后,由120疾控中心人员引领疑似学生在家长的陪同下上车就医，并与家长保持联系，了解就医结果。

（6）学生送医院就医后，对隔离室、部分公共区域进行再次消毒。

（7）班主任对该班级的其他学生做好安抚工作，稳定学生情绪。

三、总结点评

金明校长对此次演练进行总结，并对演练过程及出现的问题提出完善建议。通过本次演练，检视了应急预案的科学性和可行性，提高了学校疫情防控、应急处置的实际操作能力，增强了各部门协同配合能力，为开学后的应急处置工作积累了经验。