《下雨了》
(一)教学目标
1.知识与技能
了解雨中人物的特点,运用绘画语言,以下雨了为主题，创作一幅有层次 有动杰的纶丽作品 锻炼学生的观祭, 记忆和港现能力。
2.过程与方法
通过播放音频或视频文件,引导学生在体验中观察,回忆雨中情景。通过教师的示范引领,学习如何表现人物动作、表情,组织一幅有简单情节的画面。
3.情感、态度和价值观
通过表现雨中情趣,初步感受人与自然的关系,体验创作带来的乐趣。培养学生观察、记忆事物的习惯。
(二)教学重点和难点 蓝新丽歌业销业
教学重点:启发学生回化ト雨町的情景,创作一幅画面有大小、前后、遮挡关系的作品。对餐
（教学过程）
组织教学：学生学具准备
一、导入
教师魔术表演
教师：小朋友们，在上课之前，老师想要给大家表演一个魔术，大家想看一看吗？
教师油画棒刷颜料，天气变化为“下雨了”的表演教师展示
学生欣赏
师：小朋友们看，天上……（学生回答：下雨啦！）
师：今天我们就来学习《下雨了》这一课！
二、讲授新课
教师讲故事
1.下雨时小朋友的动作和表情
师：滴答滴答天空下起小雨啦，亲爱的小朋友们，你们喜欢下雨吗？
生：喜欢，
师：你能告诉我，为什么你喜欢下雨？
生：下雨了，我们可以在雨中玩耍奔跑……下雨了我们可以在雨中……
师：哇，听了你们的描述，下雨可真好玩，那么谁可以和老师一起表演一下在雨中的场景？（学生上台表演雨中的情景解决大小关系！）
师：同学们表演得真棒啊，你们在雨中玩的真开心啊！昆山市柏庐实验小学的两个小朋友也好羡慕大家，也想和大家一起来玩耍，他们可以加入你们吗？
生：可以！
师：小朋友们，这两位小朋友在雨天怎么玩耍呢？谁来摆一摆他们玩耍时的动作！
学生上黑板摆人物造型的动作！
教师播放打雷下大雨的声音
师：哗啦哗啦，雨下的越来越大，原来的
