有趣的生肖邮票
昆山市柏庐实验小学 许红燕
教学目标：了解十二生肖及邮票的一般常识,能够设计一枚有趣的生肖邮票。引导学生欣赏、观察、认识生肖图案及邮票的特点，交流、分析、学习生肖邮票设计的方法，设计绘制生肖邮票。
教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，学习设计有趣的生肖邮票。
教学难点：启发学生学习和掌握生肖邮票的设计方法，激发学生的想象力，能够创新表现邮票的趣味性。
一、组织教学
设备登入。
二、导入
1.激趣导入
教师：今天的美术课，老师带来课许多动物玩偶，想不想来看一看？
教师出示动物玩偶。
教师：你们有没有发现，这么多不同的动物，它们有着一个共同点？
学生回答：都是来自十二生肖的动物。
教师：是的！虽然，老师没有把动物玩偶凑齐，可是，我把它们的照片都找到了！（课件出示图片）让我们一起来回忆一下十二生肖动物：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。细心的同学可能发现了，有一样动物老师没有找到它的真实照片，它是谁啊？
学生回答：龙。
教师：这是为什么呢？让我们来进行抢答！（平板电脑上抢答）
学生回答。
2.揭示课题
教师：龙是我们中国神话中想象出来的动物。我们每个中国人出生后都会与其中一种动物结下不解之缘，中国人喜爱生肖，每年都会设计印刷生肖邮票，今天的美术课，我们就来学习《有趣的的生肖邮票》，成为一名有邮票设计师。
板书课题：有趣的生肖邮票（屏幕截图）
三、讲授新课
1.欣赏邮票
教师：同学们，你们见过邮票吗？老师今天带来了一张特别珍贵的生肖邮票给同学们欣赏。（出示“猴”票）这是我国首枚发行的生肖邮票“猴”，1980年发行，由于这是首枚生肖邮票，而且当时印刷数量较少，当时只卖八分钱的邮票，想收藏的人现在也许得花好几万才能买到了。
2. 了解邮票的作用
教师：同学们，你们会使用邮票吗？老师这里准备了一个信封，书写好了收件人、地址、寄件人等，下面请一个同学来帖一帖邮票！（截屏）
请学生在屏幕上移动粘贴邮票。（学生在教学屏幕上操作）
教师：真棒，帖好邮票后，我们就可以把这封信投入邮箱，邮递员叔叔会帮我们及时送达。小小一枚邮票，作用可不小！邮票的作用：邮票由国家邮政机关发行，是一种邮资凭证，粘贴在邮件上，代表支付了邮资，邮票还具有收藏价值。
3.了解邮票的特征
教师：邮票不同于普通方寸纸片，这两张图片，很明显第一张为邮票，到底它有哪些邮票特有的特别之处呢？请同学们在自己的平板电脑上找一找圈一圈。（静态屏幕发送，请学生自己圈找）
学生操作。
教师：展示个别学生答题，点评。
教师：同学们找的都不错，你们找的地方其实就是邮票的特征，
老师根据同学们找出的，进行了整理。五处特征，齿孔、发行时间、发行国家、面值和邮票种类，文字都是围绕在邮票框的四周，其中面值中的数字是书写最大的。
教师：这些邮票的特征非常重要，下面我们来一次小练习，用书写的方式完成邮票的基本特征。邮票的形状以长方形和正方形居多，还有三角形。
教师示范后，学生开始书写。
4.设计有趣的生肖图案
教师：邮票的基本特征已经完成了，我们离成功又进了一步。现在我们来看看，还少了什么？
学生回答。（图案）
教师：今天我们要来设计生肖邮票，怎样表现出有趣的生肖图案呢？老师这里准备了上下两组牛的图片，你比较喜欢哪一组？（平板电脑上做选择）
教师：大多数同学都选了第二组，谁来说一说为什么？
学生回答。
教师：这两张图片中的牛，用了很多的表现手法。例如变形、夸张、添加、简化、拟人等手法。
请学生来找一找，圈一圈。
教师：除了表现手法丰富，第二组图片还用了很多的表现形式。谁来说一说？
学生回答。（剪纸、卡通画）
教师：除了这些，还有很多形式我们都可以进行尝试，例如线描、剪贴、点绘等。
5. 教师示范
教师：掌握了这些，我们就能设计有趣的生肖图案了。下面老师就来为图片中的小兔子进行设计。
教师示范邮票图案设计。
6.欣赏有趣的生肖邮票
教师出示图片，学生欣赏。
四、布置作业
教师：老师今天还带来了许多有趣的卡通生肖图片，同学们在完成时可以进行参考。让我们赶快动起笔来，完成我们的邮票作品。
请学生继续完成自己的生肖邮票作品。
教师巡视指导。
五、展示作品
1. 拍照上传，老师挑选四张点评，请学生投票。
2. 学生把完成的作品展示在展示区。
六、课后延伸，小结
教师：今天我们一起来设计有趣的生肖邮票，利用今天所学的方法同学们以后还可以尝试设计其他图案类型的邮票！希望我们这些设计师们设计出更多更好的邮票！
