《唱起来跳起来》教学反思

    总结本课得失,有以下几点:
    课堂导入比较新颖。采取合理的启发、引导,激发学生表现欲望, 帮助学生酝酿情感,积蓄创作热情,同时也培养学生用爱心,善心帮助别人的良好品质。

把更多的时间交给学生。在课堂教学中,以学生为主,把更多的时间、空间和学习的权利交还给学生,在律动环节中,让学生演一演,做动作,表现动作的美感, 老师帮助学生进行修改与添加,学生的学习兴趣更加浓厚,表现欲、创造欲更趋强烈,达到了预设的课堂效果。

    注重培养学生丰富的情感和创造性思维。 情感交流和创造思维的培养和开发,是新课改环境下小学美术教育最重要的人物之一。让学生敞开心扉,用爱和美表达自己丰富的情感,大胆交流, 大胆着笔,创造最美的、独具个性的形象,画出自己最想画、最想表现、最有意义的内容。

    但是,在教学中也存在一定的教学失误,因为时间很紧,备课时间短,对于学生作业中可能会出现的问题考虑不周,部分学生画的内容简单 ,空洞,人物形象过于简略问题没有仔细研究对策,导致课堂教学过程中没能很好地引导学生,帮助学生寻找解决问题的方法,致使一部分学生的课堂作业不够完整,缺乏表现力,影响了最后环节的呈现。如何引导孩子表现真,善,美,还需要在今后课中注意。