14艳丽的大公鸡
课型：造型•表现
一、教学目标
1、 知识与技能
了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色搭配的美感。培养感受色彩美得意识，逐步提高学生观察、表达和创作的能力。
2、 过程与方法
通过观察、比较、欣赏、发现、分析、绘画等方法，感受冷暖色对比运用使画面产生艳丽、活泼的感受。
3、 情感态度和价值观
提高学生创作色彩画的兴趣，病学会运用色彩知识为生活服务。
二、教学重点和难点
1、教学重点
了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。
2、教学难点
运用冷暖色对比的方法创作特点鲜明、姿态生动、色彩艳丽的大公鸡。
三、教学环节
一、创设情境、激情导入
动物界是一个神奇美妙的世界，每一种动物都非常的独特，今天老师给大家带来了一种动物，我们一起来看一看。视频播放
它们是谁呢？
生：大公鸡
哦，这是大家都非常熟悉的朋友——大公鸡（揭示一半课题）
刚刚我们看到的大公鸡都在做什么事情呢？
生：打鸣
大公鸡是我们忠实的朋友，每天会催促我们早早起。请问大公鸡打鸣的时候有什么特点呢？你有没有观察到。
生：瞪大眼睛、脖子伸长、昂起头、发出高亢悦耳的鸣叫声。
师：你们观察的真仔细。老师这里有一些简单的几何图形，请同学们一起帮助我用这些简单的几何图形拼摆打鸣时候的大公鸡的姿态。
总结：把小小的圆形作为大公鸡的头，长长的梯形作为大公鸡的脖子，大大的椭圆作为大公鸡的身体，大大的半圆作为大公鸡的尾巴……大家看像不像？
二、探索交流
1.造型
那这么威风凛凛的大公鸡平时还喜欢干什么呢？
生：吃虫的、吵架、飞……
师：爱吃的大公鸡、十分神奇的大公鸡、爱凶斗的大公鸡、本领真多……
有没有同学想上来摆一摆各种本领的大公鸡？
你真棒，你拼摆的是一只什么姿态的大公鸡呢？
有了这些小小几何图形的帮助，我发现，大公鸡的姿态也没那么难表现嘛！
（教师示范）师：按照拼摆的造型，就可以把大公鸡完整的画下来的，可是还缺了很多东西，你们再来帮帮我好吗？
大公鸡的头上有些什么东西呢？
谢谢你们的帮助，果然，一只打鸣的大公鸡出现了。
师：头顶有锯齿状的红鸡冠、小小的圆圆的眼睛、尖尖的嘴，嘴下面还有一个红红的薄片状的肉髯，身体两侧长着漂亮的羽毛，又短又小的翅膀，尾巴很长颜色很艳丽、腿比较细，脚趾前三后一。
2.颜色
大公鸡不仅本领多，而且还非常的漂亮。
师：真是一只漂亮的大公鸡，翘着漂亮的尾巴十分神奇的大公鸡。昂首挺胸好像在炫耀他的美艳。定是一只骄傲自信的大公鸡。
大公鸡喜欢炫耀他的美艳，我们给他举办一个选美比赛好不好？主题就叫做艳丽的大公鸡，比一比谁最艳丽？
请我们的小选手出场。
出示：小红红、小绿绿
3.认识冷暖色
同学们，你们能说出红果果身上有哪些颜色吗？
生：红果果--红色、黄色、橙色、
像红色这样的色彩你会联想到什么？生：太阳、红旗、
请看《日出》他带给你什么感受？生：热烈、欢快、温暖、兴奋
像这样带给我们温暖、热力的色彩我们把他叫做是暖色（板书）
绿泡泡---蓝色、紫色、绿色
这些色彩你会联想到什么？生：大海、森林
请看《大海》他带给你什么感受？生：清凉、凉爽、寒冷
想这样的色彩我们把他叫做是冷色 （板书）
让我们一起在色相环上认识冷暖色吧。
出示色相环、补充对比色知识。
生：在色相环中，每一个颜色对面（180）度的颜色称为对比色
如：学生找。红-绿 黄-紫 蓝-橙
每一组对比色都是由一个冷色、一个暖色组成。对比色使色彩对比更强烈
4.分析冷暖色、对比色
红果果和绿泡泡都觉得自己是最漂亮的，都觉得自己是选美冠军，于是他们开始争吵，就在这时，小艳艳来了，她说我才是最漂亮的，我才是冠军呢！
师：哪只公鸡更艳丽呢？你们来当小评委！
生：小艳艳。
师：为什么呢？小艳艳身上有哪些颜色？
师：哦，原来冷色和暖色加在一起使色彩更漂亮，更艳丽。（板书）
5.农民画朱光莲的《金鸡展翅》（小组讨论）
我国有一位著名的农民画家——朱光莲，他画了一幅非常艳丽的大公鸡，让我们一起来欣赏一下。
请同学们观察这幅作品?整体色彩搭配有什么规律？（小组讨论）
师：这是大公鸡的姿态是什么？张开翅膀展翅欲飞。
生：整体色彩搭配规律：主体部分是冷暖色穿插，以冷色为主，外侧以暖色为主。
黑白色彩可以平衡画面，使其他色彩更突出。
6.农民画家的作品让我们大开眼界，小朋友的作品也能让我们大饱眼福。请欣赏同学们的作品，看看你最喜欢哪个作品，他有什么色彩搭配规律。
三、艺术实践
刚才的小评委当的很出色，欣赏别人的作品，自己独到的眼光，现在你们肯定跃跃欲试了吧，请拿起手中的画笔，用冷暖对比的方法，设计一只姿态生动、色彩艳丽的大公鸡
四、展示交流、多元评价
1、谁先来展示？
谁来评价一下他的作品，
你能给她提点建议吗？你接受吗？
我相信你接受他的建议作品肯定更漂亮。
师：这只大公鸡的尾巴很漂亮、色彩很艳丽、这是一只神气的大公鸡、强壮的
分别从姿态和色彩进行评价
威风凛凛的大公鸡、会飞的大公鸡、骄傲挺拔的身姿
用了色彩的渐变，使色彩很艳丽、干净。
构图很饱满、内容丰富。
同学们的作品个个很漂亮，都是响当当的设计师，把你们的作品都贴到黑板上吧！
五、拓展延伸
这个节课我们学习了艳丽的大公鸡，同学们的作品个个艳丽，让我耳目一新，时间总是有限的，让我们用一首儿歌来总结这节课的学习吧，齐读儿歌。
生活中色彩无处不在，让我们学会用冷暖色、用对比色来装饰我们的生活，课后给大家布置一个作业。
六、下课
