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课题研究讨论活动记载 | |||
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活动
时间 |
2017.12.27 |
主持人 |
顾伟青 |
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顾伟青：
课的结构严谨，教师基本功扎实，指挥得当，场地设计科学合理。学生参与活动的积极性较高，能注意对学生进行启发性教育，注意对学生能力的培养，及创新意识的培养。能较好的完成教学目标。
徐黎明：
本课始终围绕着以学生为本，健康第一的指导思想，以发展学生的主动性、自主性为目标，强调教学中学生的个性发展和能力培养。在各部分教学中，老师先让学生自己尝试练习，然后教师指导示范，技术动作清晰，正确辅导，使学生能掌握立定跳远各项技术要求，并将动作分解为摆臂、起跳、落地，收到很好的效果；体现了“发挥教师的引导作用，体现学生的学习主体地位” 的体育教学基本理念。
顾灏：
课的设计新颖，设计思路清晰。在课上努力营造民主、平等、互动、开放的学习氛围，总得这堂课比较成功。
梅玲玲：
在课堂教学中，老师始终处于主导地位，即在学生练习的必要之处作出适当的点拨，引导学生发现问题，解决疑点。课的开始部分，老师把学生的注意力快速集中起来，振奋学生精神投入到课堂中。
朱嘉虞：
动作指导准确到位，组织合理有效。教学过程中，教师能够照顾到学生的身心发展规律和心理需求，通过老师的示范引领完成了教学。
陈婷婷：
教师角色的转变，注重了学习方式的改变。在教学过程中，老师改变了以前的接受式教学方式，而是让学生自主探究，积极主动的学习，自己选择内容和方法。
贾晶权：
本课的教学目标比较详细，教学的重点、难点选取的比较恰当，能基本达到教学目标。在教学方法上能将教学内容融合在游戏中，使学生乐于参与游戏，无形间达到教学的初步目的。
张晓君：
根据活泼好动的四年级学生特点将课的内容渗透到游戏当中，以游戏为教学手段，通过创设情境，在生动、活泼、有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康，运动技能等领域的教学目标。 | |||
