昆山市2020年“市校合作”骨干教师课程能力提升培训报道

学校家文化课程着力打造“童趣课堂”，昆山市2020年“市校合作”骨干教师课程能力提升培训则为我校“童趣课堂”的深入研究提供了理论支撑。为提高课堂实效，9月22日，我校邀请名师共同开展了“课堂研修”活动。

上午，我们邀请了苏州工业园区翰林小学特级教师胡修喜为我们上了一堂四年级的语文课《为中华之崛起而读书》。胡老师的课务实求真、简约丰富、扎实灵动。

课后，胡老师作了《以语文实践活动为主线的组块教学设计》的精彩讲座，指导语文老师对于新教材，要关注每单元的语文要素，细化课程目标，使“教什么”的内容更清晰；关注文本的特定功能，要聚焦课程内容，使“用什么教”的载体更落实；关注单元整组编排，重视课程实施，使“怎样教”的思路更明了。

下午，我们邀请了苏州大学实验学校副校长、全国著名特级教师徐斌为我们上了一堂三年级的数学课《解决问题的策略》。徐老师的课让老师和学生如沐春风，从徐老师的课堂中我们充分体会到何为不知不觉开始，潜移默化理解，循序渐进掌握，春风化雨提升。

课后，徐老师作了《从“解决问题”到“问题解决”》的精彩讲座。从生动而典型的课例中，让我们懂得解决问题策略教学的核心目标是让学生在解决问题过程中不断体验策略的价值，逐步培养学生判断和选择策略的意识，达到对策略的深度理解。无痕教育让学生在学习数学的过程中潜移默化地渗透和提升数学思想。

要低头走路，更要抬头看路。请进来，仰之弥高，钻之弥坚。今天的培训活动，进一步提高了教学指导的实效性与针对性，为老师们提供不断成长和进步的平台。