在我国传统节日——端午节即将到来之际,昆山市柏庐实验小学领导、教师一行四人满怀着铜仁五小师生的深深牵挂,于6月12日清晨坐高铁辗转八个多小时，来到了千里之外山清水秀的贵州省铜仁市开展“结对共进”教育教学交流研讨活动。

    6月13日清晨8时，伴着少先队员们悦耳的“老师好”柏庐实小一行四人来到了美丽的铜仁五小，受到了该校领导和老师的热情迎接。文忠校长亲自陪同参观校园，热情洋溢地介绍五小的硬件设施校园文化和发展情况。姚建芳副校长与文校长交流柏庐“家”文化，同样浓厚的文化底蕴“牵手”两校，签订了为期三年的“党建对标”“结对共进”协议。

    下午，柏庐实验小学《“学为中心”的课堂教学设计和组织实施的研究》与“家仁”五小《“少教多学”实验课题的实践与研究》的课题研究进行了交流，孙邹飞和薛莲老师分别执教课题研究课。两校领导老师一致认为课堂教学就是要教师创新课堂，以学为中心，让学生乐学、勤学、会学。教学活动中,在“教”与“学”之间,重点应放在“学”上，通过让学生在“听、说、读、写、做”中使他们既动手、动口、又动脑，充分发挥学生的主观能动性真正成为学习的主人。

6月14日上午，柏庐实小一行四人深入课堂教学，通过听课、与教师座谈、学生交流，听取校领导管理经验交流，了解到五小以“家仁”文化为特色，实施“4+2”特色教育，并开发与特色相适应的课程，感受到五小课堂教学的精彩纷呈，同时也为五小优质发展提出了建设性的意见，得到五小领导老师的赞同，文校长表示将继续走在科研的道路上，以特色课题引领，科学规划，采取一系列实施措施,充分发挥科研在特色课程建设中的先导作用、促进作用，使教师在教育科研中迅速成长起来，使课堂教学更具特色，使学校特色建设上档次、上水平。

下午，姚建芳副校长老师向五小领导老师交流经典诵读工作，主要介绍了柏庐实验小学16年坚持着力于“诵读经典诗文传承治家文化”的实践研究，与铜仁五小围绕“家仁”主题进行校园文化及课程建设探讨，两校携手走在“阳光育人”路上,六项“常规”固化：编印编印校本教材，确保诵读时间，播放经典联唱，丰富诵读形式，设计指导手册，倡导亲子同阅。两项“特色”创新：《国学》网络学习和开发功能作文，一起走在经典诵读的路上……

 6月15日，柏庐一行四人随文校长一起驱车来回三四个小时，并徒步一个多小时来到大山深处的太平完小校结对帮扶，参观校园、了解学校硬件实施、走访留守学生，关心其学习和生活状况，并共同商讨远隔千里的帮扶计划。